Öğrencilerimiz,özenle yönergeleri takip edip renkli boncukları sıralardılar,kendi özgün kodlama kolyelerini oluşturdular,böylece hem el becerilerini geliştirdiler hem de sıralama yeteneği kazandılar.

Öğrencilerimiz tospayı yönlendirmek amacıyla kodlama becerilerini ustalıkla kullanarak, hedefe başarıyla ulaştırdılar. Bu deneyim, çocuklara problem çözme, mantıklı düşünme ve işbirliği yetenekleri kazandırarak STEM alanına ilgi duymalarını teşvik etti.